疫期宅家学习,怎样鼓励孩子自觉

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  一场疫情,让孩子们的春季开学遥遥无期,孩子在家学习,

  这可愁坏了一部分父母,孩子在家学习状态不好;不自觉,效果非常糟糕;不想学习,满脑子都是玩手机。

  他们向我倾诉,问我怎么办,我针对不同的问题给予不同的建议,总不忘提醒他们 “多多鼓励”孩子。

  孩子需要鼓励就像植物需要水,孩子的成长离不开父母的鼓励。

疫期宅家学习,怎样鼓励孩子自觉

  有的家长会说“我鼓励了没用。”

  鼓励了没用,说明你没有鼓励到位。

  有的家长会追问“怎么鼓励?”

  今天我来跟大家谈谈关于鼓励的话题。

  一般人想到鼓励,会立即想到,“好孩子都是夸出来的”。

  有的爸爸妈妈脾气不好,经过我的提醒,很快良心发现:也是,想想孩子老是被骂,确实挺没劲的。

  于是开始夸孩子“你真棒”“你真了不起”“我家宝贝就是聪明”。

  但是这些爸妈很快发现,孩子刚被夸时确实很高兴,可是维持的时间不长,没过多久孩子就故伎重演,家长的笑脸就装不住了,忍不住又回到批评、指责的老路上去。

  还有的孩子大了,家长的夸奖太浮夸不真诚,几年前我提醒一个爱焦虑的妈妈,“你成天对孩子这不满意那不满意,孩子没动力,你肯定下孩子瑟”。这个妈妈听进去了,马上夸奖孩子道“是的呀,我家孩子还是很聪明的,可能干了。”孩子一听央求妈妈道:”妈妈,你还是骂我吧,你夸我我心里直发毛。”把夸奖当作鼓励,会让孩子觉得是爸爸妈妈哄骗他听话的又一个手段。

  还有的爸爸妈妈说:“我家孩子经不住夸的,一夸该上天了。只能骂,骂了还稳重些。”说明了夸奖和表扬的另一个副作用,就是会让孩子变得浮躁。

  有的家长会认为鼓励就是奖励,会用金钱或礼物刺激孩子,这其实是一种收买和贿赂。他们发现,这种方式维持的效果很短,时间长了孩子就不在乎奖励了。

  还有一些误解,认为鼓励就是拿一些励志的语言和一些大道理去激励孩子,就是大家常说的喝“心灵鸡汤”,然而大家发现,这些鸡汤孩子并不爱喝,有的孩子还很反感。

  鼓励到底是怎样的呢?

  简而言之,

  被鼓励到的人会觉得自己有能力、有价值,会想,我努力了就行,即使我做错了,也没关系,我可以调整方法,相信以后会做得更好。

  所以真正的鼓励不是单纯的夸奖表扬,也不是贿赂哄骗,而是激发其内在的力量。

  怎么鼓励孩子呢?

  1.运用启发式提问,给孩子选择的权利

  比如,有个妈妈吐嘈孩子写作业时想着玩游戏,这个妈妈就可以问孩子:“你是希望写完作业再玩游戏呢还是玩了游戏再写作业?”有的家长说,孩子肯定选先玩游戏再写作业啊,那还得了!

  2.这时候就要用到第二个鼓励的方式,那就是有限制的选择

  孩子选了先玩游戏再写作业,我们就继续问他:“那你是希望玩20分钟还是玩30分钟?” 给孩子们选择的权利和时间安排的自由。

  这里需要提醒大家的是,不是问“你要玩多久?”我们不把孩子管得一点自由也没有,也不是完全不管孩子,要给孩子设定自由的边界。

  有的妈妈说,我就是希望孩子先写完作业再玩,我希望他培养良好的习惯。

  这样的家长只要经常想想“是希望把孩子养成听你话的习惯还是希望培养孩子有主见能自我管理的习惯?”答案显而易见。

  给予孩子选择的权利,才能让他们能够掌控自己的人生;独立自主、自律性的培养就是从孩子获得权利开始的。

  3.鼓励要具体。

  也称描述式鼓励:把具体的事情描述出来,而不是简单的说“你好棒”。

  不仅要肯定孩子做得好,还要指出好在什么地方。让孩子及时知道自己的做得好的地方,并且在家长的鼓励下不断坚持,把偶然的行为内化为习惯。

  4.好奇式鼓励。

  看孩子的作品时,充满好奇地问他想法,就是一种莫大的鼓励。

  5.感谢式鼓励。

  有的家长说我真不知道怎么鼓励孩子,那别的话你不会说,就多说“谢谢”吧,孩子做了什么事,真诚地对孩子说声“谢谢”。“谢谢你刚才很认真地完成了作业”“谢谢你打扫了地面”你的真诚感谢,让孩子觉得受到了尊重和信任,让孩子觉得自己有能力有用,会激发孩子的信心和进一步努力的动力。

  6.赋权式鼓励。

  家长要学会说一句简单的话“我相信你”。

  孩子的事情让孩子自己选择和作主,在孩子做出选择之后,爸爸妈妈千万不要不放心地再三叮嘱,爸爸妈妈只需说一句“我相信你。”

  鼓励不一定是让孩子笑逐颜开,但是鼓励一定是让孩子感受到了信任和尊重,无条件的爱、信任、积极的关注、自由和平等,这些是孩子健康成长的必须营养品,能够激发进步和改变自己的力量,使孩子成长为自信、自律、自立有担当的人。

  没有问题孩子,只有不会引导孩子的问题父母。

  父母是孩子最重要的起跑线,所以要不断学习的不只是孩子,还有为人父母的我们。

  孩子在家学习,不如我们也去学习点什么吧!

  文章作者:朱亚洪

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