周五碎碎念

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  最近看了一部叫《死亡诗社》的电影,准确地说是重看。比起死亡诗社这个名字,我现在更喜欢它的另一个翻译—《春风化雨》。在初中看这部片时,对具体情节记得很清,不过没有太深感受,不过是一个老师带着一群学生反抗压抑的学校教育。然而当身份转换,当自己即将踏入教师这个行业,即将去贵州支教再重新看时,感受就完全不一样了。

  基廷老师一直是我很喜欢的人物。教师,教书育人。基廷吸引我在于,在他教书的同时,能让学生发掘自己的内心,去倾听自己的声音。真正的唤起人的激情与灵性。以前我确实不太想当老师,有许多原因,比如台前讲话紧张,感觉自己知识不足等等,但最重要的原因是,我深知找到内心,听从自己内心的重要。

  我是个很幸运的人,从小到大我父母都没给过我很多压力,高中之前老师也没过多关注我,所以我自己习惯自己做决定,做自己想做的事情(幸运的是我想做的还没耽误主业),很清楚自己想做什么,很多时候都可以听从自己的内心,就可以一直生活在comfort zone。但作为一个老师,就要帮助学生发掘真正的自己,叫他们去倾听内心,将他们引向正路,有个性特点地发展,这是很难的。教书容易,育人很难,念笔记可以让学生得高分,但应该很难让学生有思想。不过选择了这条路,就应该尽力去做好,毕竟这也是我的内心。

  支教面试又一个题目是设计一个特色活动,我设计的是带着小朋友们看星星,面试之后很多人问我是怎么想到的,我说上过天文课,而真正让我决定用这个项目的原因高是中最后一堂化学课,老师给我们放了《星空日记》。主人公从小就喜欢星空,并且给自己喜欢的女孩讲摘星星的故事。星空很美,但星星也很烫,星空让他追求梦想,即便遇到嘲讽,和年薪百万的工作,他最后还是听从心中的twinkle twinkle little star。可能山里的孩子没有什么太多的想法,我希望用星空让他们找到内心,即便星星很烫,也要保持一摘星星的心,因为真正帮助他们不是工具,而是追求。真的希望学校能给出时间,让孩子们看看星星。

  可能很多人读到这第一次知道我要去支教,很惊奇,除了朝夕相处和经常聊天的朋友以外基本没人知道,结果是不停有人问我为什么去支教。锻练自己,做些有意义的事,原因有很多。到现在为止我从未找出这个决定有什么不好之处,用一年的时间做一件有意义的事足够了。我现在也很奇怪为什么很多人不愿意去支教。室友之前推荐一本书,叫做《忍不住的关怀》,我很喜欢这个书名,可能选择支教的人心中都有种忍不住的关怀。

  有篇名为《在怀疑的时代依然需要信仰》的文章,就截取其中一段结尾:不管将来的你们身处何处,不管将来的你们从事什么职业,是否都能常常自问,我们是否还存有那种浩然之气?那种精神的魅力,充实的人生,“天地之心,生民之命,往圣绝学”,是否还能在我们心中激起共鸣??

  不好意思,我写东西就是缺乏逻辑,好在知道这个微博的人很少,也基本没人看。不说了,我要把8月前改处理好的事情赶快做完,然后摘星星去了。

  文章作者:大鹏鸟吃星星

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